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Quais são os pressupostos teóricos que orientam a elaboração dos PPC do IFSC?
Estatutos, Regimentos e Planos Institucionais das Universidades
Quais são os pressupostos teóricos que orientam a elaboração dos PPC do IFSC?
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Resposta
Os Projetos Pedagógicos de Curso do IFSC devem apoiar-se em concepções de educação que articulam ensino, pesquisa e extensão, ser elaborados de forma coletiva e ser implementados na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica como marco orientador da prática educativa institucional.Fundamentos destacados nos PPC do IFSC:
• Formação integral: promoção do desenvolvimento técnico, crítico, ético e artístico do estudante, articulando saberes cognitivos e socioemocionais para a vida social e profissional do sujeito.
• Trabalho como transformação da natureza: entendimento ontológico do trabalho como prática humana produtora de cultura e mundo material, base para a organização dos conteúdos formativos.
• Trabalho como princípio educativo: utilização do trabalho como eixo pedagógico que organiza saberes, práticas e avaliação em função da formação para o exercício profissional e cidadão.
• Ciência como sistema de conhecimentos sistematizados: valorização da investigação e do rigor epistemológico na formação técnica e superior.
• Tecnologia como extensão das capacidades humanas: reconhecimento da tecnologia como ferramenta para potencializar práticas produtivas e educativas.
• Indissociabilidade entre educação e prática social: integração entre saberes escolares e demandas sociais e produtivas na concepção curricular.
Como a banca pode cobrar na prova:
• A banca geralmente cobra quais fundamentos organizam os PPC e exige a identificação de elementos centrais, então decore a lista e a função de cada um dos fundamentos.
• Fique atento porque a banca pode formular itens que confundem formação técnica com formação integral, então destaque que a formação integral inclui dimensões ética e crítica, não só técnica.
• Outro ponto importante é a ênfase na Pedagogia Histórico-Crítica, que costuma aparecer em questões comparativas com outras abordagens pedagógicas, então saiba diferenciar suas premissas.
• Lembre-se de que a elaboração coletiva e a articulação ensino-pesquisa-extensão são exigências formais, e alternativas que as omitem costumam ser incorretas.
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