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Quais estratégias de interação são recomendadas para cursos EaD e qual o objetivo de cada uma?

Estatutos, Regimentos e Planos Institucionais das Universidades

De acordo com o assunto Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC): Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2025-2029, responda:

Quais estratégias de interação são recomendadas para cursos EaD e qual o objetivo de cada uma?
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Resposta

As estratégias de interação para EaD incluem atividades síncronas, atividades assíncronas, tarefas colaborativas e tutoria/feedback, todas com o objetivo de promover engajamento, apoio pedagógico e construção coletiva do conhecimento em ambientes mediados por tecnologia.

Estratégias e seus propósitos específicos:
• Atividades síncronas para promover interação imediata, estímulo à discussão e construção conjunta em tempo real.;
• Atividades assíncronas para favorecer reflexão, flexibilidade de estudo e aprofundamento individual.;
• Tarefas colaborativas para desenvolver competências sociais, trabalho em equipe e coautoria do conhecimento.;
• Tutoria e feedback para orientar processos de aprendizagem e ajustar trajetórias formativas.;


Como a banca pode cobrar na prova:

• A banca geralmente exige distinção entre estratégias síncronas e assíncronas, então aprenda o objetivo pedagógico de cada modalidade.;
• Fique atento porque provas costumam propor cenários práticos; avalie a estratégia mais adequada ao objetivo de aprendizagem descrito.;
• Outro ponto recorrente é a função da colaboração para desenvolvimento de competências, que aparece em questões sobre metodologias ativas.;
• Lembre-se de que tutoria não é apenas suporte técnico; questões podem explorar sua função pedagógica e de feedback formativo.

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