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Como interpretar exemplos do inventário do Câmpus Araranguá, como 'Fotografia 20' e 'Beneficiamento 15'?

Estatutos, Regimentos e Planos Institucionais das Universidades

De acordo com o assunto Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC): Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2025-2029, responda:

Como interpretar exemplos do inventário do Câmpus Araranguá, como 'Fotografia 20' e 'Beneficiamento 15'?
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Resposta

Ao ler uma linha do inventário, o nome identifica o laboratório, o número indica a capacidade em alunos, e as marcações nas colunas mostram a vinculação aos cursos ou programas; por isso 'Fotografia 20' indica um laboratório de Fotografia com capacidade para 20 alunos e vinculação às colunas marcadas, enquanto 'Beneficiamento 15' indica capacidade para 15 alunos e vinculação múltipla se houver várias marcações. A ausência de número de capacidade, como em 'Estamparia' sem valor, deve ser tratada como dado pendente que necessita confirmação junto ao campus responsável antes de qualquer alocação definitiva.

Interpretações práticas a partir dos exemplos do campus Araranguá:
• Fotografia 20 com marcações em colunas específicas significa laboratório apto para 20 alunos e utilizado pelos cursos indicados nessas colunas.
• Beneficiamento 15 com múltiplas marcações indica capacidade para 15 alunos e uso por vários cursos ou programas simultâneos ou alternados.
• Estamparia com marcações, mas sem capacidade numérica, exige checagem documental para confirmar o limite de alunos e evitar sobrecarga.


Como a banca pode cobrar na prova:

• A banca geralmente apresenta linhas de inventário e pede interpretação, então pratique leitura de cada coluna e o significado de números versus marcações.
• Fique atento porque questões podem propor alocações incorretas por ignorar a ausência de capacidade informada; sempre destaque a necessidade de confirmação.
• Outro ponto frequente é diferenciar uso simultâneo e compartilhado, que costuma aparecer em itens práticos sobre vinculação.
• Lembre-se de que exemplos concretos exigem justificar decisões com base na capacidade e nas marcações, prática cobrada em itens de análise.

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