Questão FC352294
O trabalho de roteirização de uma reportagem multimídia envolve pesquisa para delimitar os desdobramentos do tema principal e definir os meios mais adequados para a produção de det
Novas Mídias
FCC · 2014
O trabalho de roteirização de uma reportagem multimídia envolve pesquisa para delimitar os desdobramentos do tema principal e definir os meios mais adequados para a produção de determinada abordagem e conteúdo: o que serão as produções fotográficas, textuais, videográficas e sonoras, além de desenvolver a arquitetura de informação (AI) para interconectar os conteúdos complementares da estrutura narrativa. Com relação à arquitetura da informação,
- o arquiteto de informação trabalha separado do jornalista, na construção da estrutura da multimídia, dos sistemas de informação, bem como, na organização e distribuição dos conteúdos através de seus hiperlinks.
- não precisa indicar os caminhos a serem percorridos pelo receptor na multimídia, visto que ele traça sua própria trajetória discursiva.
- deve ser estruturada no desenvolvimento de histórias enriquecidas na forma e conteúdo, processo também explorado pelos jornais impressos atuais.
- deve auxiliar o trabalho do receptor, que recebe e interpreta as mensagens a fim de torná-las efetivamente informação, recursos com os quais buscarão o conhecimento.
- a Barra de Navegação (menu) precisa ser colocada na home do site, podendo ser alterada, ou até mesmo suprimida, nas páginas internas dos portais de informação.
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Gabarito
D
Comentário do professor
Aqui a ideia central é que a arquitetura da informação não é apenas organização técnica: é projeto voltado ao receptor. Deve estruturar conteúdos e sinais de forma que quem recebe a mensagem consiga transformá‑la em informação útil.
Isso se concretiza por meio de hierarquização, rotulação clara, navegação intuitiva e uso de metadados e vínculos que contextualizam imagens, áudios e textos. Esses elementos orientam a leitura e a exploração.
Uma boa AI reduz a carga cognitiva, facilita recuperação e comparações e oferece recursos acessíveis (legendas, transcrições, índices). Assim, o receptor interpreta, cruza dados e constrói conhecimento a partir do material apresentado.
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