Questão FC615462
Há várias diferenças que são identificadas entre o processo tradicional de desenvolvimento de lideranças e a nova abordagem fundamentada na aprendizagem e no desenvolvimento de tal
Processo de Direção
CESGRANRIO · 2018
Há várias diferenças que são identificadas entre o processo tradicional de desenvolvimento de lideranças e a nova abordagem fundamentada na aprendizagem e no desenvolvimento de talentos denominada Modelo de Aprendizagem.
No modelo convencional de desenvolvimento de liderança, tem-se
- um foco nos outputs e os recursos necessários para desenvolvimento do programa são alocados desproporcionalmente a um grupo menor de líderes de alta alavancagem, ao passo que, no modelo de aprendizagem, o foco está nos inputs (horas em sala de aula, dinheiro alocado, universidade corporativa), e os recursos para o desenvolvimento são amplamente distribuídos.
- um conjunto universal de competências e características para todos os líderes e a ênfase em treinamento em sala de aula e exposição, ao passo que, no modelo de aprendizagem, há uma identificação dos talentos, habilidades e características pessoais em cada líder individual e uma ênfase na prática deliberada.
- uma consciência clara de que nem todos podem tornar- se líderes e que a liderança é desenvolvida por meio de prática e autocorreção, ao passo que, em modelos de aprendizagem, sabe-se que existem líderes em todos os níveis organizacionais e, portanto, esses líderes são preparados para uma evolução ascendente, linear e incremental.
- a criação ou adaptação de atribuições customizadas para as necessidades de desenvolvimento de cada líder, ao passo que, no modelo de aprendizagem, há/ uma espera pela abertura de vagas e planos de carreira padronizados.
- os recursos alocados prioritariamente em um grupo menor de líderes de alta alavancagem, e o RH apoia o desenvolvimento das lideranças, deixando para os chefes o papel central do desenvolvimento dos líderes, ao passo que, no modelo de aprendizagem, o desenvolvimento dos líderes é de competência do RH, e os recursos para o desenvolvimento são alocados segundo as necessidades do chefe.
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Gabarito
B
Comentário do professor
No modelo convencional de desenvolvimento de liderança prevalece a ideia de um conjunto universal de competências a ser aplicado a todos. Esse padrão busca uniformidade e prioriza o treinamento em sala de aula e a exposição a conteúdos padronizados, com foco em transmitir conceitos e modelos gerais.
O Modelo de Aprendizagem rompe com essa uniformidade ao buscar a identificação dos talentos, habilidades e características pessoais de cada líder. A partir dessa avaliação individualizada, as ações formativas são personalizadas.
A ênfase recai sobre a prática deliberada: atribuições que desafiam competências reais, repetição intencional, feedback contínuo e experiências no trabalho que promovem mudança de comportamento mensurável.
Em suma, o modelo convencional padroniza; o modelo de aprendizagem individualiza e foca em resultados práticos e sustentáveis do desenvolvimento.
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