Questão FC688054
Segundo Hutz, C. S., Bandeira, D. R e Trentini (2018), diversos pesquisadores estudam o construto inteligência, sua importância e sua compreensão. Considerando essa informação e o
Psicologia Clínica e da Saúde
QUADRIX · 2025
Segundo Hutz, C. S., Bandeira, D. R e Trentini (2018), diversos pesquisadores estudam o construto inteligência, sua importância e sua compreensão. Considerando essa informação e o contexto da avaliação neuropsicológica, assinale a opção que apresenta esse construto.
- A inteligência é uma capacidade mental muito geral que, entre outras questões, implica a habilidade para raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de maneira abstrata e aprender da experiência, refletindo uma capacidade mais ampla e profunda para compreender o ambiente – perceber, dar sentido às coisas ou imaginar o que deve ser feito.
- A inteligência é um conceito fixo e imutável, determinado, exclusivamente, pela herança genética, sem influência do ambiente ou da experiência individual.
- A avaliação da inteligência baseia‑se apenas na memorização de informações e na capacidade de recordar fatos, sem relação com habilidades de raciocínio, de solução de problemas ou de adaptação ao ambiente.
- A inteligência pode ser plenamente mensurada por um único teste neuropsicológico, já que todos os indivíduos apresentam um padrão uniforme de desempenho cognitivo.
- O construto inteligência refere‑se exclusivamente à rapidez de processamento mental, sem envolver aspectos como criatividade, resolução de problemas ou flexibilidade cognitiva.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Inteligência é definida como uma capacidade mental muito geral que engloba várias habilidades cognitivas fundamentais. Trata‑se de um constructo que permite ao indivíduo enfrentar demandas novas e complexas.
Inclui, entre outras, a habilidade de raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de maneira abstrata e aprender da experiência. Essas competências são acionadas tanto em tarefas formais quanto em situações cotidianas.
Reflete uma capacidade mais ampla para compreender o ambiente, isto é, perceber estímulos relevantes, dar sentido às informações recebidas e imaginar estratégias de ação diante de desafios.
Na avaliação neuropsicológica, esse construto é investigado por meio de instrumentos padronizados, cujo objetivo é mapear pontos fortes e fragilidades cognitivas, subsidiando diagnóstico, reabilitação e planejamento educacional ou clínico.
Portanto, a definição enfatiza uma habilidade ampla, integrada e funcional, com implicações práticas para compreensão e intervenção.
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