Questão FC688066
A avaliação neuropsicológica permite investigar a relação cérebro‑cognição‑comportamento em indivíduos com lesão ou disfunção cerebral. Assim, o processo de avaliação em pessoas co
Psicologia Clínica e da Saúde
QUADRIX · 2025
A avaliação neuropsicológica permite investigar a relação cérebro‑cognição‑comportamento em indivíduos com lesão ou disfunção cerebral. Assim, o processo de avaliação em pessoas com suspeita de transtorno do espectro autista (TEA) implica avaliar certos comportamentos. Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta corretamente esses comportamentos.
- A avaliação neuropsicológica em indivíduos com suspeita de TEA deve focar na análise dos déficits na comunicação e interação social e padrões de comportamento, interesses e atividades restritos e repetitivos.
- Em indivíduos com suspeita de TEA, a avaliação neuropsicológica tem como principal objetivo identificar, com precisão, comorbidades psiquiátricas, deixando, em segundo plano, a investigação das características neuropsicológicas do transtorno, como déficits de atenção ou funções executivas.
- A avaliação neuropsicológica de indivíduos com suspeita de TEA deve se restringir à análise de dificuldades linguísticas e de comunicação, sem envolver a análise de outros aspectos cognitivos ou funcionais que possam impactar o comportamento social.
- A avaliação neuropsicológica em indivíduos com TEA é focada exclusivamente em medir a inteligência, ignorando a análise detalhada dos déficits em áreas como funções executivas, habilidades sociais e comunicação.
- Em indivíduos com suspeita de TEA, o principal objetivo da avaliação neuropsicológica é diagnosticar doenças psiquiátricas associadas, sem avaliar os aspectos cognitivos ou comportamentais diretamente relacionados ao TEA.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa correta destaca que a avaliação neuropsicológica em indivíduos com suspeita de TEA deve centrar-se nos déficits em comunicação e interação social e nos padrões de comportamento, interesses e atividades restritos e repetitivos.
Os déficits em comunicação e interação social envolvem redução da reciprocidade social, dificuldades em usar e compreender sinais não verbais (gestos, contato ocular, expressões faciais) e problemas para estabelecer e manter relações adaptadas à idade.
Os padrões restritos e repetitivos incluem estereotipias motoras, insistência em rotina, interesses fixos de intensidade incomum e respostas atípicas a estímulos sensoriais. Esses sintomas variam em apresentação e gravidade.
A avaliação integra anamnese, observação direta, instrumentos padronizados e relatos de cuidadores para caracterizar funcionamento, severidade e comorbidades, orientando o diagnóstico diferencial e o plano terapêutico.
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