Questão FC688112
No Brasil, as dinâmicas de grupo tendem a ser um dos instrumentos de avaliaçã o mais utilizados em processos seletivos, entretanto, não há evidências de sua validade (Pereira, Prim
Psicologia das Organizações e do Trabalho
QUADRIX · 2025
No Brasil, as dinâmicas de grupo tendem a ser um dos instrumentos de avaliaçã o mais utilizados em processos seletivos, entretanto, não há evidências de sua validade (Pereira, Primi, & Cobêro, 2003; Rocha & Weschler, 2018). Com base nessas informações, assinale a alternativa incorreta, considerando as entrevistas coletivas e as dinâmicas grupais.
- De acordo com o planejamento do processo seletivo, também podem ser realizadas as entrevistas coletivas e as dinâmicas grupais, de modo a avaliar competências específicas, levando em consideraçã o os requisitos do cargo.
- Em estudo para verificar como psicólogos avaliam criatividade por meio de dinâmicas grupais, Rocha e Weschler (2018) constataram que não havia correlaçã o entre as notas atribuídas pelos selecionadores e o total dos testes padronizados.
- Caso se opte pela utilizaçã o de entrevistas coletivas e dinâmicas grupais, sugere‑se que sejam estabelecidos, previamente, critérios de avaliaçã o, como os comportamentos esperados (visíveis) de alguém que tem essa competência desenvolvida, buscando possibilitar a observaçã o/avaliaçã o de evidências do repertório comportamental do candidato.
- No processo seletivo grupal, o objetivo principal é avaliar apenas a competitividade dos candidatos, sem levar em conta a capacidade de trabalhar em equipe.
- Ressalta‑se que esse método de avaliaçã o pode ser complexo, já que é necessário observar mais de um candidato ao mesmo tempo, sendo recomendado, a depender das circunstâncias, que a atividade conte com mais profissionais avaliadores.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A afirmação é falsa. Dinâmicas e entrevistas coletivas não existem para avaliar apenas a competitividade; seu foco principal é observar competências interpessoais relevantes ao trabalho.
Em processos seletivos, essas técnicas permitem avaliar comportamentos como trabalho em equipe, comunicação, capacidade de colaboração, liderança situacional e respeito às regras do grupo, que são cruciais especialmente na área de Saúde.
Para reduzir subjetividade, recomenda‑se definir previamente critérios e indicadores observáveis e utilizar mais de um avaliador, aumentando a confiabilidade das notas.
Reduzir a avaliação à competitividade ignora habilidades centrais para desempenho ocupacional e compromete a validade do procedimento.
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