Questão FC688181
A respeito da dimensão ético‑política do trabalho do psicólogo escolar e educacional, conforme o documento referências técnicas para atuação de psicólogos na educação básica (Brasí
Psicologia Educacional
QUADRIX · 2025
A respeito da dimensão ético‑política do trabalho do psicólogo escolar e educacional, conforme o documento referências técnicas para atuação de psicólogos na educação básica (Brasília: CFP, 2019.), assinale a opção correta.
- Na psicologia escolar e educacional, deve‑se manter neutralidade em relação às questões sociais que são observadas no cotidiano da escola.
- Na psicologia escolar e educacional não é importante compreender a respeito das políticas públicas na educação, porque o psicólogo apenas realizará palestras nas escolas.
- O trabalho na psicologia escolar e educacional não possui relação com questões sociais observadas na escola, pois o psicólogo apenas deve realizar atendimento clínico aos alunos, e seu trabalho não tem relação com o trabalho dos outros profissionais da educação.
- Na psicologia escolar e educacional, faz‑se necessário demarcar posicionamentos em defesa da não neutralidade da educação, da valorização e da autonomia docente, da escola como espaço privilegiado para reflexões sobre relações de gênero, sexualidade e relações étnico‑raciais, afirmando as contribuições do trabalho da psicologia nesses assuntos e na desconstrução de violências, tais como o machismo, a LGBTfobia, o racismo e o sexismo.
- Não é importante a dimensão ético‑política no trabalho em psicologia escolar e educacional.
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Gabarito
D
Comentário do professor
Resposta D aponta para a dimensão ético‑política do trabalho do psicólogo escolar: não se trata de neutralidade técnica, mas de compromisso com a justiça social e a promoção de condições educativas democráticas.
Isso implica demarcar postura em defesa da não neutralidade, valorizar e fortalecer a autonomia docente e atuar com a escola como espaço privilegiado para discutir gênero, sexualidade e relações étnico‑raciais.
O psicólogo contribui pela articulação de ações preventivas e pedagógicas, formação continuada de profissionais e intervenções coletivas que favoreçam a desconstrução de violências como machismo, LGBTfobia, racismo e sexismo, sempre respeitando princípios éticos, o protagonismo da comunidade escolar e a garantia de direitos.
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