A partir da década de 1980, foram elaboradas discussões e críticas acerca da relação entre psicologia e educação. Inaugurou‑se uma década de pesquisas que se voltaram a um novo obj

Gabarito

A

Comentário do professor

Fracasso escolar refere-se à dificuldade persistente de alunos em acompanhar o ritmo escolar, resultando em retenção, evasão ou desempenho muito abaixo do esperado.

Na década de 1980, a psicologia da educação deslocou o foco da explicação exclusivamente individual para fatores sociais, institucionais e pedagógicos que produzem esse fenômeno.

Passou‑se a investigar como o contexto socioeconômico, as práticas escolares, o currículo e as formas de avaliação contribuem para excluir alunos.

Esse novo objeto de estudo valorizou análises que conectam aprendizagem, desigualdade e organização escolar, orientando intervenções voltadas para prevenção, formação docente e políticas públicas.

Assim, o termo aponta não só um resultado acadêmico, mas um conjunto de causas que exigem respostas coletivas e sistêmicas.