Questão FC688203
Jean Piaget traz contribuições significativas para a aprendizagem humana. Segundo sua teoria todos os indivíduos passam por todos esses estágios em sequência, mas o início e o térm
Psicologia Educacional
QUADRIX · 2025
Jean Piaget traz contribuições significativas para a aprendizagem humana. Segundo sua teoria todos os indivíduos passam por todos esses estágios em sequência, mas o início e o término de cada um deles depende das características biológicas do indivíduo, e de fatores sociais e educacionais. De acordo com estágio sensório motor, assinale a opção correta.
- Aparecimento da linguagem e do pensamento. Ocorre o desenvolvimento da função simbólica, a criança passa a ter a capacidade de substituir um objeto ou acontecimento por uma representação. Possui características egocêntricas e é centrada em si mesma, não conseguindo se colocar.
- A criança conhece o mundo por meio das percepções e dos movimentos. A criança adquire um domínio maior do ambiente a partir do desenvolvimento físico.
- Desenvolvimento do pensamento lógico, assim como da reversibilidade e da descentração. A criança consegue perceber pontos de vistas diferentes, surge o domínio das operações e noções de conservação (matéria, peso, volume) e a capacidade de fazer seriação e classificação.
- As estruturas cognitivas alcançam o nível mais elevado de desenvolvimento, então ocorre o desenvolvimento do pensamento lógico, formal e abstrato.
- A criança é capaz de resolver problemas abstratos e de tirar conclusões de hipóteses. Desenvolve o pensamento hipotético, dedutivo, capacidade de abstração, deduz e induz de modo sistemático e organizado.
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Gabarito
B
Comentário do professor
No estágio sensório-motor (0 a 2 anos) a criança apreende o mundo principalmente pelas percepções e pelos movimentos. Ela explora objetos, sons e texturas, coordenando entrada sensorial e ações motoras para formar respostas adaptativas.
Durante essa fase desenvolvem-se os esquemas sensório-motores e surgem reações circulares que refinam o controle do corpo. Avança também a noção de permanência do objeto, mostrando que a criança começa a entender que coisas continuam a existir mesmo quando não visíveis.
Processos básicos de assimilação e acomodação reorganizam a experiência, e essa progressiva maturação física e sensorial amplia o domínio do ambiente. Portanto, a alternativa descreve corretamente a forma como a criança conhece e domina o mundo nessa etapa.
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