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Questão FC69000

Aptidão para o desenvolvimento pessoal é a capacidade de aprender novas habilidades, obter novos conhecimentos e modificar atitudes e comportamentos. A aptidão permite a ampliação

Gestão de Pessoas

FGV · 2023

Aptidão para o desenvolvimento pessoal é a capacidade de aprender novas habilidades, obter novos conhecimentos e modificar atitudes e comportamentos. A aptidão permite a ampliação da competência profissional de cada pessoa. A aptidão para o desenvolvimento pode e deve ser incrementada para o proveito de ambas as partes: pessoas e entidades. O treinamento faz parte do desenvolvimento das pessoas. O treinamento é um aspecto específico do desenvolvimento pessoal que pode envolver quatro tipos de mudanças de comportamento.
Relacione os tipos de mudanças de comportamento com suas respectivas definições.
1. Transmissão de informações 2. Desenvolvimento de habilidades 3. Desenvolvimento de atitudes 4. Desenvolvimento de conceitos ( ) Refere-se a dados genéricos sobre a empresa com o objetivo de preparar as pessoas para a execução imediata das diversas tarefas peculiares ao cargo ocupado quando esse é pouco complexo.
( ) Promove a conscientização para determinados aspectos do comportamento pessoal.
( ) Orientado para a operação de equipamentos, máquinas e ferramentas.
( ) Eleva o nível de abstração e de absorção de ideias e filosofias.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
  1. 1, 3, 2 e 4.
  2. 1, 4, 2 e 3.
  3. 4, 2, 3 e 1.
  4. 2, 4, 3 e 1.
  5. 4, 3, 2 e 1.
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Gabarito

A

Comentário do professor

Alternativa correta: A alternativa A apresenta a relação correta entre os tipos de mudanças de comportamento e suas definições. A "transmissão de informações" (1) refere-se à preparação para a execução de tarefas simples, que é um aspecto fundamental do treinamento inicial. O "desenvolvimento de atitudes" (3) promove a conscientização sobre comportamentos pessoais, essencial para o crescimento profissional. O "desenvolvimento de habilidades" (2) é voltado para a operação de equipamentos, enquanto o "desenvolvimento de conceitos" (4) se concentra na elevação do nível de abstração e absorção de ideias. Essa estrutura se alinha com os princípios educacionais que enfatizam a importância de diferentes abordagens no treinamento e desenvolvimento pessoal.


Alternativas incorretas:

B: A opção B erra ao associar "transmissão de informações" (1) com o "desenvolvimento de conceitos" (4), que na verdade envolve a elevação do nível de abstração e não dados genéricos sobre a empresa.


C: A opção C falha ao colocar "desenvolvimento de conceitos" (4) como a primeira definição, que não se relaciona com dados genéricos, mas sim com a abstração, desviando do conceito de transmissão de informações.


D: A opção D está incorreta porque associa "desenvolvimento de habilidades" (2) com a operação de equipamentos, quando na verdade é o "desenvolvimento de conceitos" (4) que está relacionado a ideias e filosofias.


E: A opção E comete um erro ao colocar "desenvolvimento de conceitos" (4) como a primeira definição, o que não corresponde à descrição correta, e também não organiza corretamente o desenvolvimento de habilidades e atitudes.

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