Questão FC890359
Luiza, psicóloga no âmbito do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro, foi designada para atuar como entrevistadora forense em uma audiência de depoimento especial. Assim s
Psicologia Jurídica (inclui Mediação e Conciliação de Conflitos)
FGV · 2026
Luiza, psicóloga no âmbito do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro, foi designada para atuar como entrevistadora forense em uma audiência de depoimento especial. Assim sendo, a referida servidora, na qualidade de entrevistadora, entrou em contato com a criança na sala de escuta, ainda com os equipamentos de áudio e vídeo desligados. Nesse momento, Luiza buscou criar uma atmosfera satisfatória para o início do depoimento, procurando conhecer a linguagem e a capacidade narrativa da criança depoente, por meio de perguntas abertas não relacionadas ao objeto do depoimento, de modo a engajá-la para o início do procedimento.
Nesse cenário, considerando as disposições do Ato Normativo Conjunto TJ/CGJ nº 35/2019, que institui o Protocolo de Depoimento Especial do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro, é correto afirmar que a conduta de Luiza materializa a seguinte fase do depoimento especial:
- recepção e apresentação do protocolo à criança;
- perguntas de esclarecimento;
- planejamento da audiência;
- construção do rapport;
- narrativa livre.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A conduta descrita corresponde à construção do rapport, fase preparatória do depoimento em que o entrevistador estabelece o primeiro contato com a criança na sala de escuta, com os equipamentos desligados.
O objetivo é criar uma atmosfera segura e avaliar a linguagem e a capacidade narrativa do depoente. Para isso são feitas perguntas abertas, não relacionadas ao objeto do depoimento, que possibilitam ao entrevistador ajustar a forma de comunicação e reduzir a ansiedade da criança.
Essa etapa é essencial para engajar o depoente e preparar o terreno para a sequência do procedimento, garantindo que a narrativa livre e as perguntas subsequentes sejam conduzidas de modo apropriado à sua compreensão e desenvolvimento.
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