Questão FC890387
Pedro, 9 anos, tem o diagnóstico de TDAH. A inclusão de alunos com TDAH em salas de aula regulares é uma tarefa desafiadora. Dentre as estratégias recomendadas para o atendimento à
Sem classificação
FGV · 2026
Pedro, 9 anos, tem o diagnóstico de TDAH. A inclusão de alunos com TDAH em salas de aula regulares é uma tarefa desafiadora. Dentre as estratégias recomendadas para o atendimento às necessidades de alunos como Pedro podemos apontar
- o emprego de medidas disciplinares para a contenção da impulsividade.
- a realização de tarefas escolares em espaço separado dos demais alunos.
- a divisão das tarefas maiores em subtarefas para ajudar no foco e na realização.
- a oferta de estímulos variados e constantes para evitar que o aluno se entedie.
- a disponibilização de auxiliar para o acompanhamento nas atividades de higiene e alimentação.
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
Certo
Comentário do professor
Dividir tarefas maiores em subtarefas transforma atividades complexas em etapas claras e manejáveis, reduzindo a carga cognitiva e tornando os objetivos imediatos. Isso facilita a organização do trabalho e a manutenção do foco ao aluno com TDAH.
No TDAH há dificuldades em funções executivas como planejamento, memória de trabalho e controle de atenção. Subtarefas exigem menos processamento simultâneo, permitem respostas rápidas ao sucesso e diminuem a sensação de frustração.
Na prática, usar checklists, instruções curtas, cronômetros e marcadores visuais ajuda a seguir cada etapa. O professor pode modelar a divisão, acompanhar o progresso e oferecer reforços frequentes.
Essa estratégia promove autonomia, melhora o gerenciamento do tempo e aumenta a probabilidade de conclusão das atividades, elevando o rendimento e a autoestima do aluno.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em