- Questão:
- FC908196
- Conteúdo:
- Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)
- Concurso:
- Órgãos: Pref Camocim SF - Prefeitura Municipal de Camocim de São Félix - Cargos: Professor (Pref Camocim SF) · IAUPE · 2024
A partir das orientações para o ensino de língua portuguesa que defendem uma visão sociointeracional das práticas de linguagem, o que se pode afirmar a respeito de uma aula que uti
Na internet, encontramos diversos conteúdos que auxiliam os professores de português a prepararem suas aulas. Observe, a seguir, um desses materiais, voltado para o ensino da produção escrita.
A partir das orientações para o ensino de língua portuguesa que defendem uma visão sociointeracional das práticas de linguagem, o que se pode afirmar a respeito de uma aula que utiliza essa “introdução coringa” para ensinar a escrever?
- Ela observa a finalidade da prática de escrita, por isso consegue fazer com que os estudantes criem com sucesso textos dotados de sentido e construção gramatical correta.
- Ela deixa de observar a materialidade do texto escrito, por isso tem como resultado textos sem estrutura sintática adequada, mas que conseguem veicular sentidos.
- Ela deixa de considerar a importância da autoria na prática de escrita, por isso pode resultar em textos sem as conexões de sentido necessárias para efetivação da coerência.
- Ela considera que as práticas de escrita têm por objetivo construir sentidos a serem compreendidos por alguém, o que proporciona a escrita de textos semanticamente válidos.
- Ela deixa de explorar a interlocução no ensino da escrita, mas consegue atingir outros fatores que proporcionam a produção de sentidos e a construção sintática do texto.
Gabarito
Gabarito: Certo
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
Usar uma introdução coringa reduz a possibilidade de o aluno exercer autoria. Ao receber um molde pronto, o estudante deixa de decidir sobre ponto de vista, seleção de informações e formas de relacionar ideias.
Na perspectiva sociointeracional, escrever é uma atividade de interação: o autor negocia sentidos com um interlocutor, ajusta voz, tom e estrutura conforme a intenção comunicativa.
Sem essas decisões pessoais, o texto costuma repetir fórmulas e frases prontas, perdendo os elos semânticos que ligam enunciados e parágrafos.
Assim, a falta de autoria compromete as conexões de sentido necessárias à coerência global, produzindo textos formalmente aceitáveis, porém semanticamente frágeis.