Questão FC910983
Sobre o papel e a atuação do psicólogo no processo socioeducativo, recorrendo-se a sua escuta, analise as proposições abaixo: I. A escuta psicológica pode oferecer ao adolescente u
Psicologia Jurídica (inclui Mediação e Conciliação de Conflitos)
IAUPE · 2024
Sobre o papel e a atuação do psicólogo no processo socioeducativo, recorrendo-se a sua escuta, analise as proposições abaixo:
I. A escuta psicológica pode oferecer ao adolescente um lugar de protagonismo e reconhecimento, permitindo-lhe construir uma narrativa sobre seus atos, seu passado, sua inserção no contexto socioeducativo e seus projetos para o futuro.
II. Mediante os efeitos da escuta, observa-se que as intervenções de apoio psicológico contribuem para tranquilizar, acalmar, dar ânimo e suporte, além de ajudar os adolescentes a aliviar a pressão psicológica que sentem durante a internação. III. Existe uma indissociabilidade entre as estratégias de aproximação, consideração pelas peculiaridades dos casos e a intervenção, pois a escuta, enquanto ferramenta privilegiada de atuação do psicólogo, permite tanto conhecer o adolescente quanto promover processos de reflexão e reconstrução de projetos de vida.
Assinale a alternativa CORRETA.
- Apenas I e II são verdadeiras.
- Apenas II e III são verdadeiras.
- Apenas I e III são verdadeiras.
- Todas são verdadeiras.
- Todas são falsas.
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Gabarito
D
Comentário do professor
As três proposições estão corretas porque a escuta psicológica no contexto socioeducativo exerce funções complementares e essenciais.
Primeiro, a escuta oferece ao adolescente um lugar de protagonismo e reconhecimento, possibilitando a elaboração de uma narrativa pessoal sobre atos, passado e expectativas, o que favorece a identidade e a responsabilização.
Em segundo lugar, a atenção psicológica produz efeitos de suporte emocional: acalma, reduz tensão e cria condições para enfrentar a internação, fortalecendo recursos de regulação afetiva.
Por fim, há uma indissociabilidade entre aproximação e intervenção: a escuta permite conhecer singularidades e, a partir daí, promover reflexão e a reconstrução de projetos de vida, integrando avaliação e ação terapêutica.
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