Questão FC215945
A Portaria nº 1.996 GM/MS/2007 definiu as novas diretrizes e as estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, com o objetivo de evidenciar
Questões sem classificação de assunto (Direito Sanitário e Saúde)
FGV · 2024
A Portaria nº 1.996 GM/MS/2007 definiu as novas diretrizes e as estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, com o objetivo de evidenciar a importância da formação de recursos humanos para a consolidação do Sistema Único de Saúde. A portaria reforçou o conceito de educação permanente como prática educativa
- ancorada no trabalho e no conhecimento prévio dos trabalhadores, na problematização da realidade, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
- ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
- continuada, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras, na aprendizagem significativa e na transformação das práticas.
- definida e voltada para a especificidade de cada grupo profissional do campo da saúde, ancorada no conhecimento técnico-científico das Instituições formadoras e na aprendizagem significativa.
- permanente, ancorada no acúmulo de conhecimentos técnico-científicos pelos trabalhadores, com o objetivo de promover a transformação das práticas de saúde.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Comentário sobre a alternativa correta:
Ancorada no trabalho
Significa que a educação permanente ocorre no próprio ambiente de trabalho, integrando o aprendizado às atividades cotidianas. Não é formação separada da prática, mas sim um processo que parte das situações reais que os profissionais vivenciam.
Conhecimento prévio dos trabalhadores
Reconhece e valoriza a experiência e saberes que os trabalhadores já possuem. A aprendizagem é construída coletivamente a partir desses conhecimentos, promovendo respeito e participação ativa.
Problematização da realidade
Envolve identificar, questionar e analisar os problemas concretos do serviço de saúde. Essa postura reflexiva estimula a busca de soluções contextualizadas em vez de apenas transmitir informações prontas.
Aprendizagem significativa
Refere-se a processos de ensino-aprendizagem que conectam novos conteúdos às vivências e necessidades dos profissionais, tornando o aprendizado relevante e facilmente aplicável na prática.
Transformação das práticas
O objetivo central é promover mudanças efetivas nas práticas de trabalho, melhorando a qualidade do cuidado e contribuindo para a consolidação do SUS. A educação permanente, portanto, é uma estratégia de melhoria contínua baseada na reflexão e na ação.
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