Questão FC422707
Suponha que uma determinada empresa pública pretenda, no âmbito de uma ampla iniciativa de aprimoramento de gestão, adotar alguma metodologia consagrada para a etapa de avaliação d
Gestão de Pessoas
FCC · 2018
Suponha que uma determinada empresa pública pretenda, no âmbito de uma ampla iniciativa de aprimoramento de gestão, adotar alguma metodologia consagrada para a etapa de avaliação do desempenho de seus empregados. Contudo, como se trata da primeira abordagem nesse sentido, os avaliadores preferiram a adoção de uma metodologia mais tradicional e objetiva, evitando métodos mais complexos e de difícil aplicação. Nesse sentido, optaram pelo método denominado comparação binária, consistente em
- separar os avaliados em duas categorias: adequados e inadequados, favorecendo, contudo, distorções no julgamento.
- comparar empregados dois a dois de cada vez, apontando qual o melhor, sendo, assim, bastante rudimentar e não identificando aspectos dos avaliados a serem aprimorados.
- comparar cada empregado, em relação a aspectos avaliados, com um padrão preestabelecido, concluindo por “atende” ou “não atende”, sendo, pois, bastante superficial.
- identificar os principais pontos fortes e pontos fracos do avaliado, redundando em uma média aritmética da pontuação obtida, sendo útil apenas para estratificar os diferentes níveis de desempenho existentes.
- promover a autoavaliação dos empregados e a avaliação por todos que se relacionam com o avaliado, na forma de feedbacks, o que pode, contudo, gerar conflitos de interesse no processo avaliatório.
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Gabarito
B
Comentário do professor
O método descrito é a comparação binária, também chamada de comparação aos pares, que confronta avaliados dois a dois, indicando em cada confronto quem apresentou melhor desempenho.
Por sua natureza, gera um ranking relativo entre os empregados sem atribuir notas por competências ou causas do desempenho.
É um procedimento simples e objetivo na aplicação, porém torna-se inviável à medida que aumenta o número de avaliados, pois o número de comparações cresce rapidamente.
A principal limitação é que não aponta pontos específicos a desenvolver: não fornece subsídio para planos de melhoria nem feedback detalhado ao avaliado.
Portanto, serve para ordenação direta entre pares, mas é rudimentar quando o objetivo é avaliar competências e promover desenvolvimento.
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