Questão FC422734
O quadro abaixo apresenta as cinco disciplinas de uma “organização que aprende” e suas principais características. Disciplinas Características 1. Domínio pessoal X. Visa estabelece
Gestão de Pessoas
FCC · 2021
O quadro abaixo apresenta as cinco disciplinas de uma “organização que aprende” e suas principais características.
| Disciplinas | Características |
| 1. Domínio pessoal |
X. Visa estabelecer objetivos comuns e criação de imagens de um futuro que se pretende alcançar. |
| 2. Modelos Mentais | Y. Consiste em aprender a gerar e manter um clima de tensão criativa nas pessoas. |
| 3. Visão Compartilhada |
Z. Orienta as pessoas para uma visão global e à solução de problemas |
| 4. Aprendizado em Equipe |
W. Tem por objetivo interação grupal para desenvolver uma inteligência e capacidade maior do que a soma dos talentos individuais. |
| 5. Raciocínio Sistêmico |
K. Consiste nas pessoas ajustarem suas imagens internas do mundo para melhorar suas ações e decisões. |
A correlação correta entre as colunas está expressa na alternativa:
- 1−K; 2−Z; 3−X; 4−Y; 5−W.
- 1−Z; 2−W; 3−K; 4−Y; 5−X.
- 1−W; 2−K; 3−Z; 4−X; 5−Y.
- 1−Y; 2−K; 3−X; 4−W; 5−Z.
- 1−Y; 2−W; 3−Z; 4−K; 5−X.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A alternativa D está correta: 1−Y; 2−K; 3−X; 4−W; 5−Z.
Domínio pessoal (1 − Y): refere-se ao desenvolvimento individual contínuo, criando e mantendo um clima de tensão criativa que impulsiona aperfeiçoamento e compromisso com metas pessoais e organizacionais.
Modelos mentais (2 − K): trata do ajuste das imagens internas e pressupostos sobre a realidade, para que as decisões e ações sejam mais alinhadas e eficazes.
Visão compartilhada (3 − X): consiste em construir objetivos comuns e imagens de um futuro desejado que mobilizem o engajamento coletivo.
Aprendizado em equipe (4 − W): busca a interação grupal que gera inteligência coletiva superior à soma dos talentos individuais.
Raciocínio sistêmico (5 − Z): orienta a análise global, mostrando interdependências e promovendo soluções integradas para problemas complexos.
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