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Questões de concursos de Educação Física para CEBRASPE (CESPE)

Leia os enunciados, as respostas e os comentários dos professores. Para estudar, usar a revisão espaçada e acompanhar seu progresso, entre na sua conta.

FC513018 · Educação Física

Com base no histórico da educação física e do esporte, julgue o item a seguir. O conceito de excelência do olimpismo, por meio do qual se expressa o lema olímpico citius, altius, fortius, remete à ideia de autossuperação.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513019 · Educação Física

Com base no histórico da educação física e do esporte, julgue o item a seguir. Os métodos ginásticos europeus constituíram-se como expressão da gênese da educação física brasileira.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513020 · Educação Física

Com base no histórico da educação física e do esporte, julgue o item a seguir. Durante o século XIX e início do século XX, os exercícios físicos tornaram-se foco de interesse dos médicos, o que fez repercutir a educação física como parte do

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513021 · Educação Física

Com base no histórico da educação física e do esporte, julgue o item a seguir. A inserção da educação física em escolas militares e policiais no Brasil só foi permitida posteriormente à regulamentação da profissão em educação física.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513022 · Educação Física

Com base no histórico da educação física e do esporte, julgue o item a seguir. A educação física tornou-se obrigatória nas instituições de segurança pública a partir da repercussão positiva das equipes esportivas brasileiras em competições

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513023 · Educação Física

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item a seguir. A história tem evidenciado que o uso ideológico do esporte moderno pelo Estado é mais intensificado nas sociedades capitalis

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513024 · Educação Física

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item a seguir. A educação física contemporânea, considerada uma área do conhecimento associada à intervenção profissional, orienta-se essen

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513025 · Educação Física

Acerca do processo histórico de constituição da dança como conhecimento da educação física no Brasil, julgue o item a seguir. Em parecer sobre a reforma do ensino primário, Rui Barbosa defendeu a inclusão das danças europeias como conteúdo

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513026 · Educação Física

Acerca do processo histórico de constituição da dança como conhecimento da educação física no Brasil, julgue o item a seguir. As normas legais sancionadas no Brasil, no decurso do regime militar, contribuíram para a homogeneização das práti

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513027 · Educação Física

Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item a seguir. A prescrição de atividade física e dinâmicas de práticas corporais que envolvam grupos sociais demandam planejamento pedagógico.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513028 · Educação Física

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item a seguir. No contexto cultural brasileiro, pode-se afirmar que não existe um conceito absoluto de educação física, mas concepções de e

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513029 · Educação Física

Com base nos fundamentos didático-pedagógicos da educação física, julgue o item a seguir. Jogos e brincadeiras são formas de conhecimento e estratégias pedagógicas consagradas na educação física, cujo uso potencializa objetivos em torno da

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513030 · Educação Física

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue o item a seguir. A preferência por jogos competitivos ou por jogos cooperativos está associada à diversidade cultural e às possibilidades do agir

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513031 · Educação Física

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue o item a seguir. No ambiente escolar, devem ser priorizados os esportes coletivos, estabelecendo-se a diferença entre jogos competitivos, em que

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513032 · Educação Física

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasile

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513033 · Educação Física

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasile

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513034 · Educação Física

Acerca do processo histórico de constituição da dança como conhecimento da educação física no Brasil, julgue o item a seguir. As normas legais elaboradas na década de 1990 definiram a dança como um conteúdo escolar exclusivo da educação fís

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513035 · Educação Física

No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue o item a seguir. A utilização de jogos como estratégia metodológica é ineficiente para o aprendizado de conhecimentos, valores e noções técnicas das lutas.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513036 · Educação Física

No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue o item a seguir. A autoavaliação, no ensino das lutas, é um método de avaliação formativa que possibilita ao indivíduo compreender o aprendizado de conhecimentos e valores no decorrer do proces

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513037 · Educação Física

No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue o item a seguir. Ensinar a dimensão atitudinal dos conteúdos, no processo de ensino-aprendizagem do judô, visa à compreensão dos conceitos e conhecimentos que fundamentam essa prática corporal.

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513038 · Educação Física

No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue o item a seguir. O aprimoramento das técnicas específicas de uma modalidade de luta exige prática constante ao longo do tempo e, em uma proposta pedagógica de ensino de lutas, a demonstração do

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513039 · Educação Física

No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue o item a seguir. A associação da prática de lutas à violência se encontra superada na contemporaneidade, o que tem favorecido cada vez mais sua inclusão no currículo da educação física nas esco

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513040 · Educação Física

Julgue o item a seguir, relativo a lutas e seus aspectos socioculturais. Boxe e tae kwon do são lutas de curta distância caraterizadas pelo contato entre os oponentes, por meio de socos, cotoveladas, joelhadas e chutes, de acordo com as reg

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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FC513041 · Educação Física

Julgue o item a seguir, relativo a lutas e seus aspectos socioculturais. O kendo é uma prática corporal de origem japonesa que foi desenvolvida pelos samurais com base em técnicas de luta com espada, por isso é categorizado como uma luta de

CEBRASPE (CESPE) · 2025

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