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Questões de concursos de Língua Portuguesa (Português) para VUNESP

Leia os enunciados, as respostas e os comentários dos professores. Para estudar, usar a revisão espaçada e acompanhar seu progresso, entre na sua conta.

FC218272 · Língua Portuguesa (Português)

Leia a tira para responder à questão. (Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos. 29.10.2024) Essas noções teóricas iniciais terão decisivo impacto em todo o trabalho proposto para Língua Portuguesa, po

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FC218273 · Língua Portuguesa (Português)

Leia a tira para responder à questão. (Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos. 29.10.2024) De acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os sentidos do texto. 2011), dêiticos “são elementos da língu

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FC218274 · Língua Portuguesa (Português)

Roxane Helena Rodrigues Rojo e Eduardo de Moura Almeida (Letramentos, mídias, linguagens. 2019) empregam o termo “autor-criador”, com base em Bakhtin, para designar aquele que

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FC218275 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. 10 DE MAIO Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. (...) O tenente interessou-se pela educação

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FC218276 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. 10 DE MAIO Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. (...) O tenente interessou-se pela educação

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FC218277 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. 10 DE MAIO Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. (...) O tenente interessou-se pela educação

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FC218278 · Língua Portuguesa (Português)

De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de textos e compreensão. 2008), um dos focos na visão da Linguística estrutural consiste na ideia de que

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FC218279 · Língua Portuguesa (Português)

... permite ao produtor do texto evitar perturbações previsíveis na comunicação ou sanar (on-line ou a posteriori) conflitos efetivamente ocorridos por meio da introdução, no texto, de sinais de articulação ou apoios textuais, e pela realiz

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FC218280 · Língua Portuguesa (Português)

Conforme explica Ingedore Grunfeld Villaça Koch (Desvendando os segredos do texto. 2018), há os gêneros escolares 2, chamados por Rojo de “gêneros escolarizados, que são objeto de ensino/aprendizagem (gêneros secundários do discurso, transp

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FC218281 · Língua Portuguesa (Português)

De acordo com Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de textos e compreensão. 2008), em sua análise sobre o continuum da relação fala-escrita, “um aspecto interessante é o que se dá no círculo intermediário que envolve alguns gên

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FC218282 · Língua Portuguesa (Português)

Ainda decorrente da opção teórica geral do documento, que considera a língua numa perspectiva enunciativo- -discursiva, cabe uma última palavra sobre a reflexão linguística- semiótica: além da continuidade do estudo da ortografia, pontuação

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FC218283 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Enchente Chama o Alexandre! Chama! Olha a chuva que chega! É a enchente. Olha o chão que foge com a chuva... Olha a chuva que encharca a gente. Põe a chave na fechadura. Fecha a porta por causa da chuv

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FC218284 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Enchente Chama o Alexandre! Chama! Olha a chuva que chega! É a enchente. Olha o chão que foge com a chuva... Olha a chuva que encharca a gente. Põe a chave na fechadura. Fecha a porta por causa da chuv

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FC218285 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Enchente Chama o Alexandre! Chama! Olha a chuva que chega! É a enchente. Olha o chão que foge com a chuva... Olha a chuva que encharca a gente. Põe a chave na fechadura. Fecha a porta por causa da chuv

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FC218286 · Língua Portuguesa (Português)

Leia os versos de Tomás Antônio Gonzaga para responder à questão. I Os seus compridos cabelos, que sobre as costas ondeiam, são os que de Apolo mais belos, mas de loura cor não são. Têm a cor da negra noite; e com o branco do rosto fazem, M

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FC218287 · Língua Portuguesa (Português)

Leia os versos de Tomás Antônio Gonzaga para responder à questão. I Os seus compridos cabelos, que sobre as costas ondeiam, são os que de Apolo mais belos, mas de loura cor não são. Têm a cor da negra noite; e com o branco do rosto fazem, M

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FC218288 · Língua Portuguesa (Português)

Leia os versos de Tomás Antônio Gonzaga para responder à questão. I Os seus compridos cabelos, que sobre as costas ondeiam, são os que de Apolo mais belos, mas de loura cor não são. Têm a cor da negra noite; e com o branco do rosto fazem, M

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FC218289 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Um Brasil que não lê Brasileiros que não costumam ler um livro tornaram-se maioria no Brasil, informa a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que traz dados inquietantes sobre o perfil dos leitores n

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FC218290 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Um Brasil que não lê Brasileiros que não costumam ler um livro tornaram-se maioria no Brasil, informa a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que traz dados inquietantes sobre o perfil dos leitores n

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FC218291 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Um Brasil que não lê Brasileiros que não costumam ler um livro tornaram-se maioria no Brasil, informa a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que traz dados inquietantes sobre o perfil dos leitores n

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FC218292 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Um Brasil que não lê Brasileiros que não costumam ler um livro tornaram-se maioria no Brasil, informa a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que traz dados inquietantes sobre o perfil dos leitores n

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FC218293 · Língua Portuguesa (Português)

Leia a tira. (Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 29.11.2024) De acordo com Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2011), a expressão destacada corresponde a um organizador

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FC218294 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Mas João Teodoro acompanhava com aperto de coração o deperecimento visível de sua Itoaca. – Isso já foi muito melhor, dizia consigo. Já teve três médicos bem bons, agora só um e bem ruinzote. Já teve s

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FC218295 · Língua Portuguesa (Português)

Leia o texto para responder à questão. Mas João Teodoro acompanhava com aperto de coração o deperecimento visível de sua Itoaca. – Isso já foi muito melhor, dizia consigo. Já teve três médicos bem bons, agora só um e bem ruinzote. Já teve s

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