Questão FC815961
Os arquivos escolares são fundamentais para a organização administrativa e pedagógica das instituição de ensino, pois reúnem documentos que registram a vida escolar dos alunos e o
Sem classificação
SELECON · 2026
Os arquivos escolares são fundamentais para a organização administrativa e pedagógica das instituição de ensino, pois reúnem documentos que registram a vida escolar dos alunos e o funcionamento da escola. Considerando o conceito, os tipos e os métodos de arquivamento utilizados no contexto escolar, é correto afirmar que:
- os arquivos escolares têm como finalidade exclusiva o armazenamento permanente de documentos pedagógicos, não abrangendo registros administrativos
- os arquivos escolares podem ser classificados quanto à frequência de uso em arquivo corrente, intermediário e permanente, e utilizam métodos de arquivamento como o alfabético, o numérico e o cronológico
- o método de arquivamento cronológico é inadequado para a organização de documentos escolares, devendo ser substituído exclusivamente pelo método digital
- os arquivos permanentes destinam-se apenas a documentos de uso diário, sendo descartados após o encerramento do ano letivo
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Gabarito
B
Comentário do professor
Arquivo corrente: documentos de uso diário ou frequente, como registros de presença e comunicados, mantidos próximos à prática administrativa para acesso rápido.
Arquivo intermediário: documentos que não são consultados rotineiramente, mas precisam ser preservados por um período para fins legais ou administrativos; é a fase de armazenamento temporário antes de destinação final.
Arquivo permanente: documentos com valor histórico, probatório ou administrativo perene, transferidos para conservação definitiva e consulta esporádica.
Quanto aos métodos, o alfabético organiza por nomes ou assuntos, o numérico por matrícula ou número de processo, e o cronológico por datas. A escolha do método considera o tipo de documento, o volume e a facilidade de recuperação, garantindo eficiência, preservação e definição de destino final.
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