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- Órgãos: Pref Camocim SF - Prefeitura Municipal de Camocim de São Félix - Cargos: Professor (Pref Camocim SF) · IAUPE · 2024
Segundo a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infan
Segundo a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem
- o processo educativo e o ato de cuidar como ações distintas e desassociadas.
- a indivisibilidade das múltiplas dimensões da criança (afetiva, cognitiva, linguística, entre outras).
- o estabelecimento de mecanismos que desconsiderem os saberes da comunidade.
- o reconhecimento de especificidades etárias, promovendo interações apenas entre crianças da mesma idade.
- a restrição do deslocamento da criança aos ambientes internos da instituição, em especial, às salas de referência da turma.
Gabarito
Gabarito: B
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
A alternativa destaca a indivisibilidade das múltiplas dimensões da criança, isto é, que o desenvolvimento afetivo, cognitivo, linguístico e outras esferas são interdependentes e não podem ser trabalhados isoladamente.
Organizar materiais, espaços e tempos com essa perspectiva significa criar situações que favoreçam interações, brincadeiras e rotinas nas quais sentimentos, linguagem, pensamento e movimento sejam mobilizados juntos. Um canto de leitura, por exemplo, promove vínculos afetivos, amplia o vocabulário e estimula a atenção.
Na prática pedagógica, isso exige propostas integradas e intencionais: atividades coletivas, materiais acessíveis e tempos de escuta e mediação do adulto que reconheçam e contemplem as diferentes dimensões da criança simultaneamente.