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- FC906185
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- Órgãos: Pref Camocim SF - Prefeitura Municipal de Camocim de São Félix - Cargos: Professor (Pref Camocim SF) · IAUPE · 2024
Segundo a LDBEN nº 9.394/96 em Art. 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensi
Segundo a LDBEN nº 9.394/96 em Art. 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. De acordo com o artigo citado, a escola e os profissionais da educação cumprem a função social da escola, quando
I. promovem a igualdade de oportunidades, oferecendo um ensino de qualidade para todos os alunos, independentemente de sua origem social ou econômica.
II. oferece ambiente seguro para que os alunos possam interagir com seus pares, desenvolver habilidades sociais e emocionais para lidar com as diferenças e conflitos que surgem no convívio em sociedade.
III. trabalha em conjunto com a comunidade, buscando parcerias e projetos que possam enriquecer a experiência dos alunos e contribuir para o desenvolvimento da região.
IV. a escola tem uma equipe de profissionais qualificados, incluindo professores, coordenadores e gestores, comprometidos com a educação de qualidade e inclusiva que respeite a diversidade cultural e social dos alunos.
V. garante a ascensão social e econômica dos alunos com oportunidades diferenciadas aos alunos com bom desempenho nos estudos.
Está CORRETO o que se afirma em
- I, III e V, apenas.
- I, III e IV, apenas.
- I, II, III, IV e V.
- II, III e IV, apenas.
- I, II, III e IV, apenas.
Gabarito
Gabarito: Errado
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
A alternativa correta reúne itens que evidenciam a função social da escola prevista no Art. 1º da LDBEN: a educação como processo formativo que extrapola a sala de aula.
O item I destaca a promoção da igualdade de oportunidades, princípio basal para que a escola ofereça ensino de qualidade sem discriminação de origem social ou econômica.
O item II aponta a criação de um ambiente seguro onde se desenvolvem habilidades sociais e emocionais, essenciais para a convivência democrática e para a vida em sociedade.
O item III valoriza a articulação com a comunidade, ampliando experiências formativas por meio de parcerias e projetos que vinculam a escola ao contexto local.
O item IV ressalta a importância de profissionais qualificados comprometidos com uma educação inclusiva que respeite a diversidade cultural e social dos alunos.