Sobre os métodos de avaliação voltados para a Educação de Jovens e Adultos- EJA, assinale a alternativa INCORRETA.

Comentário do professor

A proposta de foco exclusivo em memorização é inadequada para a EJA porque desconsidera a experiência prévia, a diversidade de trajetórias e a necessidade de aprendizagens significativas. Adultos aprendem melhor quando a avaliação relaciona conteúdos ao contexto social, profissional e familiar, promovendo aplicação prática e sentido.

Em vez disso, a avaliação deve ser formativa e diversificada: uso de portfólio, projetos, observação de desempenho, tarefas contextualizadas e autoavaliação. Esses instrumentos valorizam a construção de competências, o progresso ao longo do tempo e a mobilização de saberes para resolver problemas reais.

Concentrar-se só na memorização prejudica a motivação, oculta avanços importantes e inviabiliza um ensino inclusivo e centrado no sujeito. A avaliação na EJA precisa ser contínua, contextualizada e emancipadora.