Questão FC196480
O Estado de Mato Grosso do Sul, conforme o Parecer CEE/MS nº 235/2006, do Conselho Estadual de Educação, tem vivenciado experiências que demonstram a relevância das manifestações c
Questões sem classificação de assunto (Direito Educacional)
Instituto AVALIA · 2023
O Estado de Mato Grosso do Sul, conforme o Parecer CEE/MS nº 235/2006, do Conselho Estadual de Educação, tem vivenciado experiências que demonstram a relevância das manifestações culturais entre povos diversos, unidos por questões históricas, geográficas, políticas e ideológicas. Essa questão está indicada no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul. Segundo esse documento, como a cultura sul-matogrossense deve ser abordada na escola?
- A escola deve ocupar-se do processo de ensino e aprendizagem, sendo que as questões culturais devem ser trabalhadas especificamente na disciplina de história.
- A escola, como espaço de educação formal, deve favorecer o conhecimento das produções regional e local, bem como divulgá-las e valorizá-las.
- A escola tem como função trabalhar os conteúdos científicos. Trabalhar as manifestações culturais é atribuição da sociedade civil organizada.
- A escola não tem obrigatoriedade de tratar as questões relacionadas à cultura local.
- A escola deve tratar de maneira geral as questões da cultura nacional e europeia, sem destacar as culturas locais.
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
B
Comentário do professor
A alternativa correta indica que a escola deve promover o conhecimento das produções culturais regionais e locais, destacando a importância de valorizar e divulgar essas manifestações dentro do ambiente escolar.
Isso significa que a educação formal não deve ser apenas um espaço de transmissão de conteúdo acadêmico, mas também um lugar onde a cultura sul-matogrossense se faz presente e é respeitada.
Explorar as tradições, as experiências e a diversidade cultural dos povos que habitam essa região contribui para a formação de uma identidade mais rica e plural entre os alunos.
Além disso, ao abordar as produções culturais locais, a escola cria um senso de pertencimento e valorização da cultura regional, estimulando o orgulho e a conexão dos estudantes com suas raízes.
Dessa forma, o ensino da cultura local se torna um instrumento fundamental para a construção da cidadania e para a promoção do respeito às diferenças, preparando os alunos para conviver em uma sociedade diversa.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em