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Questão FC196481

De acordo com o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos. Qual concepção de

Questões sem classificação de assunto (Direito Educacional)

Instituto AVALIA · 2023

De acordo com o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos. Qual concepção de educação o estado deve adotar nessa etapa da educação para cumprir esse objetivo?

  1. Deve-se adotar uma concepção assistencialista para garantir os direitos de aprendizagem das crianças.
  2. Deve-se adotar uma concepção que articula cuidar e educar, para superar as atividades e as ações comumente chamadas de assistência educacional.
  3. Deve-se adotar uma concepção cujas ações sejam de caráter assistencial e educativo.
  4. Deve-se adotar uma concepção que transita entre o construtivismo e a garantia dos eixos de aprendizagem previstos na BNCC.
  5. Deve-se adotar a mesma concepção prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
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Gabarito

B

Comentário do professor

Para atender ao objetivo de desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos, a alternativa correta propõe uma concepção que articula cuidar e educar.

Isso significa que, na Educação Infantil, não se deve apenas transmitir conhecimentos, mas também proporcionar um ambiente em que a criança se sinta acolhida e cuidada. Essa articulação é essencial para que a aprendizagem ocorra de forma significativa e integral.

A educação nessa etapa deve ir além de uma mera assistência; deve promover a interação social, o afeto e o desenvolvimento emocional da criança. Ao integrar o cuidar e o educar, os educadores conseguem criar experiências que favorecem tanto o aprendizado cognitivo quanto o social.

Portanto, a concepção de educação a ser adotada é aquela que reconhece a totalidade do ser humano e valoriza a importância de cada aspecto do desenvolvimento infantil, criando uma base forte para as fases educativas futuras.

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