Questão FC316644
Com base na lei nº 11.892/2008, escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas da afirmação abaixo: No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em ca
Demais Leis e Decretos Federais sobre Direito Educacional
Com. Org. (IFSP) · 2018
Com base na lei nº 11.892/2008, escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas da afirmação abaixo:
No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de de suas vagas para a educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos e o mínimo de 20% de suas vagas para cursos de .
- 20% (vinte por cento) / bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
- 50% (cinquenta por cento) / bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
- 30% (trinta por cento) / licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional.
- 50% (cinquenta por cento) / licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional.
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Gabarito
D
Comentário do professor
50% indica que, a cada exercício, o Instituto Federal deve reservar pelo menos metade de suas vagas para a educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados. Esses cursos destinam‑se especialmente aos concluintes do ensino fundamental e ao público da educação de jovens e adultos (EJA), assegurando acesso direto à formação técnica concomitante ao ensino médio.
Além disso, é exigido o mínimo de 20% das vagas para licenciatura e programas especiais de formação pedagógica, com o objetivo de formar professores para a educação básica — sobretudo nas áreas de ciências e matemática — e também para a educação profissional.
Essas previsões da Lei nº 11.892/2008 conciliam a expansão da formação técnica inicial com a garantia de corpo docente qualificado, atendendo demandas regionais e a continuidade da trajetória escolar.
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