Questão FC650748
“[…] o Instituto Federal aponta para um novo tipo de instituição, identificada e pactuada com o projeto de sociedade em curso no país. Representa, portanto, um salto qualitativo em
Demais Leis e Decretos Federais sobre Direito Educacional
CC IFSULDEMINAS · 2016
“[…] o Instituto Federal aponta para um novo tipo de instituição, identificada e pactuada com o projeto de sociedade em curso no país. Representa, portanto, um salto qualitativo em uma caminhada singular, prestes a completar cem anos. Trata-se de um projeto progressista que entende a educação como compromisso de transformação e de enriquecimento de conhecimentos objetivos capazes de modificar a vida social e de atribuir-lhe maior sentido e alcance no conjunto da experiência humana, proposta incompatível com uma visão conservadora de sociedade. Trata-se, portanto, de uma estratégia de ação política e de transformação social”.
PACHECO, Eliezer (org). Institutos Federais uma revolução na educação profissional e tecnológica. São Paulo: Moderna, 2011, p. 17.
Os Institutos Federais, conforme estabelecido na Lei que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, têm entre suas finalidades:
- -Garantir dedicação exclusiva ao ensino de todos os docentes que atuam na instituição com foco no desempenho do aluno.
- -Alcançar alto desempenho em avaliações externas do ensino médio, como o Enem, constituindo-se como referência de ensino médio de qualidade.
- -Promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.
- -Ofertar educação profissional e tecnológica, exclusivamente de nível médio, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A alternativa descreve uma finalidade central dos Institutos Federais prevista na Lei nº 11.892/2008: promover a integração e a verticalização entre ensino básico, educação profissional e educação superior.
Isso significa articular currículos e percursos formativos para garantir continuidade e permeabilidade, permitindo que o estudante progrida de níveis básicos a superiores sem rupturas, com ofertas articuladas e complementares.
Ao prever a otimização da infraestrutura física, dos quadros de pessoal e dos recursos de gestão, a norma busca eficiência: uso compartilhado de laboratórios, aproveitamento de docentes e gestão integrada, ampliando capacidade de atendimento e qualidade pedagógica.
Em suma, a medida visa fortalecer a formação técnica e superior de forma articulada e eficiente, ampliando inclusão e qualificação profissional.
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