Questão FC650912
Nos termos da Lei Federal 11.892, de 29 de dezembro de 2008, lei de criação dos Institutos Federais, assinale a alternativa CORRETA que aponte uma das finalidades e características
Demais Leis e Decretos Federais sobre Direito Educacional
COCP IFMT · 2022
Nos termos da Lei Federal 11.892, de 29 de dezembro de 2008, lei de criação dos Institutos Federais, assinale a alternativa CORRETA que aponte uma das finalidades e características dos Institutos Federais.
- Desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
- Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
- Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
- Estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.
- Ministrar, em nível de educação superior, cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa está correta porque a Lei nº 11.892/2008, em seu Art. 6º, VII, estabelece que os Institutos Federais devem desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
Por programas de extensão entenda-se ações que aproximam a instituição da sociedade, oferecendo serviços, formação continuada e projetos aplicados que transferem saberes e tecnologias para comunidades locais.
A divulgação científica e tecnológica inclui atividades de popularização do conhecimento, eventos, publicações e ações de comunicação que tornam acessíveis resultados de pesquisa e inovação.
Essas atividades conectam ensino, pesquisa e extensão, promovendo desenvolvimento regional, inclusão social e formação cidadã, funções centrais dos Institutos Federais.
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