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- Órgãos: Pref Camocim SF - Prefeitura Municipal de Camocim de São Félix - Cargos: Professor (Pref Camocim SF) · IAUPE · 2024
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um Projeto Político- Pedagógico, o PPP. Qual das afirmativas abaixo ap
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um Projeto Político- Pedagógico, o PPP. Qual das afirmativas abaixo apresenta informações CORRETAS sobre esse importante documento?
- Por seu caráter oficial e normativo, a elaboração do PPP é de competência exclusiva de professores e da equipe gestora. Se necessário, deve haver consultas a empresas especializadas.
- Como entidades alheias às dinâmicas sociais, as instituições educacionais devem excluir do PPP aspectos relativos a valores que se deseja instituir, mantendo o foco do documento no âmbito curricular.
- Uma vez construído, o PPP deve manter-se inalterado pelo período mínimo de 4 anos, a fim de consolidar sua implementação. Depois desse intervalo, o documento pode sofrer adequações.
- Refletir a realidade da escola é uma das principais características do PPP, por isso, ao construí-lo, não é adequado reproduzir o documento de outra(s) unidade(s) escolar(es).
- No processo de construção do PPP, é fundamental que não haja divergências entre os atores envolvidos; todos precisam ter a mesma compreensão sobre as questões de interesse coletivo.
Gabarito
Gabarito: D
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
A alternativa destaca corretamente que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve refletir a realidade da escola. Isso significa que seu conteúdo nasce do contexto social, cultural, econômico e pedagógico local, não de modelos prontos copiados de outras unidades.
O PPP começa por um diagnóstico participativo: levantamento de necessidades, potencialidades e demandas da comunidade escolar. A partir daí definem-se objetivos, estratégias pedagógicas, organização do trabalho docente e critérios de avaliação.
A construção coletiva, com participação democrática de professores, famílias e estudantes, garante coerência entre metas e ações. Copiar outro PPP fragiliza a autonomia da escola e compromete a efetividade das propostas.
Por fim, o PPP é um documento dinâmico: requer revisão e adequação contínuas conforme a evolução da realidade escolar.