- Questão:
- FC906719
- Conteúdo:
- Educação Física na Escola
- Concurso:
- Órgãos: Pref Petrolina - Prefeitura Municipal de Petrolina - Cargos: Professor (Pref Petrolina) · IAUPE · 2026
No contexto das abordagens da Educação Física escolar João Batista Freire, reconhecido como autor referência de uma delas, defende o jogo como instrumento pedagógico, um meio de en
No contexto das abordagens da Educação Física escolar João Batista Freire, reconhecido como autor referência de uma delas, defende o jogo como instrumento pedagógico, um meio de ensino para as crianças. Segundo o autor, enquanto a criança brinca/joga, ela aprende.
Quanto à abordagem pedagógica presente no excerto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Trata-se da Construtivista que aponta a possibilidade de trabalho na Educação Física escolar com os jogos, abarcando elementos da cognição, motricidade, competição, atentando-se para que as situações de ensino sejam interessantes para as crianças.
II. Destaca a necessidade de recursos materiais com padrão oficial referentes ao ensino dos esportes, bem como instalações que permitam o ensino de diferentes modalidades esportivas para crianças e adolescentes.
III. Aponta que, por exemplo, em um jogo de futebol, o elemento socialização se faz presente, e a construção das regras pelos próprios estudantes é incentivada como expressão da autonomia.
Assinale a alternativa CORRETA.
- I, II e III são corretas.
- I e II são corretas.
- I e III são corretas.
- II e III são corretas.
- Todas estão incorretas.
Gabarito
Gabarito: Certo
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
Construtivista é a abordagem presente no enunciado, pois vê o jogo como meio de ensino: a criança aprende ao atuar, experimentar e resolver situações reais durante a brincadeira.
Na prática, isso integra aspectos cognitivos e motóricos, valoriza a competição contextualizada quando pertinente e busca tornar as situações de ensino atraentes e significativas para os alunos.
Além disso, em atividades coletivas como um jogo de futebol, a ênfase recai sobre a socialização e a interação. A construção colaborativa de regras pelos estudantes é incentivada como expressão de autonomia e de responsabilização pelo processo pedagógico.
Assim, a proposta estimula aprendizagem ativa, negociação e desenvolvimento integral por meio do jogar.