Questão FC240776
considere a LBI – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Lei nº 13.146 de 2015. Para que as pessoas com deficiência tenham pleno acesso aos diferentes tempos e espa
Questões sem classificação de assunto (Direitos Humanos)
VUNESP · 2024
considere a LBI – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Lei nº 13.146 de 2015.
Para que as pessoas com deficiência tenham pleno acesso aos diferentes tempos e espaços escolares, as barreiras precisam ser eliminadas. A LBI define ‘barreira’ como sendo “qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozoa, a fruição e o exercício de seus direitos. As barreiras são divididas em seis tipos:
- atitudinais; relacionais; físicas; educacionais; didáticas; materiais.
- urbanísticas; arquitetônicas; transportes; comunicação e informação; atitudinais; tecnológicas.
- estruturais; atitudinais; escolares; assistenciais; sociais; comunicacionais.
- tecnologias assistivas; sinalizações; atitudinais; simbólicas; urbanísticas; informação.
- ambientais; educacionais; atitudinais; adaptativas; comunicação; estruturais.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Urbanísticas: referem-se aos obstáculos no espaço público que dificultam o acesso ao ambiente escolar, como calçadas e travessias inacessíveis, afetando deslocamentos até a escola.
Arquitetônicas: envolvem barreiras físicas dentro da escola — ausência de rampas, elevadores, banheiros adaptados ou sinalização tátil — que impedem a circulação e uso dos espaços.
Transportes: dizem respeito à falta de veículos e serviços de transporte escolar acessíveis, horários e itinerários inadequados, que limitam a presença regular dos estudantes.
Comunicação e informação: abrangem a indisponibilidade de recursos como libras, legendas, materiais em braille ou formatos digitais acessíveis, comprometendo o aprendizado.
Atitudinais: são comportamentos, preconceitos e práticas discriminatórias de docentes, colegas ou gestores que excluem a participação plena.
Tecnológicas: referem-se à ausência ou incompatibilidade de tecnologias assistivas e softwares acessíveis necessários para a aprendizagem e comunicação.
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