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Questão FC804124

Nessa direção, qual das alternativas abaixo corresponde a uma das principais funções sociais da escola pública contemporânea?

Ordem Social (arts. 193 a 232 da CF/1988)

FEPESE · 2021

Conforme a Constituição de 1988:

“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.

Nessa direção, qual das alternativas abaixo corresponde a uma das principais funções sociais da escola pública contemporânea?

  1. Preparar os estudantes para a vida em sociedade de maneira que possam se tornar passivos frente às contradições.
  2. Fazer com que o saber sistematizado e construído universalmente seja criticamente apropriado pelos estudantes em formação.
  3. Construir um ambiente de aprendizado com oportunidades desiguais, visto que os sujeitos da escola são diferentes.
  4. Ampliar os espaços de padronização educacional a fim de que os estudantes possam ser inculcados com verdades absolutas.
  5. Produzir oportunidades de homogeneização das identidades estudantis com o propósito de ordenar a sociedade e oportunizar o progresso.
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Gabarito

B

Comentário do professor

A alternativa aponta para a função de fazer com que o saber sistematizado, fruto de processos científicos e culturais com validade universal, seja criticamente apropriado pelos estudantes em formação.


Isso se conecta ao artigo 205 da CF/88, que vincula a educação ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao preparo para a cidadania e à qualificação para o trabalho. A escola pública deve portanto transmitir conhecimentos organizados e, ao mesmo tempo, promover a capacidade de análise e julgamento.


Criticamente apropriar-se do saber significa entender, problematizar, relacionar teoria e prática e avaliar implicações sociais e éticas, em vez de apenas decorar conteúdos.


O resultado esperado é formar sujeitos com autonomia intelectual, aptos a intervir e construir a sociedade de forma reflexiva e produtiva.

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