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Questão FC174219

Segundo previsão expressa da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher, entre outras medidas, o esforço para eliminação do conceito estereoti

Principais Convenções Internacionais de Direitos Humanos

FCC · 2022

Segundo previsão expressa da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher, entre outras medidas, o esforço para eliminação do conceito estereotipado dos papéis masculino e feminino em todos os níveis e em todas as formas de ensino se fará mediante
  1. modificação dos livros e programas escolares e adaptação dos métodos de ensino.
  2. introdução, nos currículos, do conceito de gênero em substituição ao conceito de sexo.
  3. promoção da equidade de gênero na composição do corpo funcional das escolas.
  4. inclusão de pautas feministas como conteúdo transversal nos parâmetros curriculares.
  5. substituição progressiva dos modelos pedagógicos baseados na coeducação.
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Gabarito

A

Comentário do professor

Comentário: A alternativa "A - modificação dos livros e programas escolares e adaptação dos métodos de ensino" está correta porque reflete explicitamente o que está disposto no artigo 10, alínea "c" da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (CEDAW), que foi incorporada ao ordenamento jurídico brasileiro pelo Decreto nº 4.377/2002. Essa alínea estabelece a necessidade de eliminar conceitos estereotipados de papéis de gênero na educação, o que é crucial para promover a igualdade de direitos entre homens e mulheres. As modificações nos livros e programas escolares e a adaptação dos métodos de ensino são fundamentais porque contribuem para criar um ambiente educacional que fomenta a equidade e desafia as normas tradicionais que perpetuam a discriminação. Dessa forma, a alternativa não só alinha-se com os compromissos internacionais do Brasil, mas também representa uma estratégia prática para transformar a educação em um espaço que promova a igualdade de gênero desde a infância.

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