Questão FC816991
Para desfazer a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os estudantes, os cursos v
Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
SELECON · 2024
Para desfazer a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os estudantes, os cursos voltados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) devem pautar-se pela:
- flexibilidade quanto ao tempo e o espaço, exclusivamente para os alunos com deficiências, transtornos globais do comportamento e altas habilidades
- rigorosidade no trabalho com o currículo e no manejo do calendário escolar
- inflexibilidade curricular e flexibilidade no manejo do calendário escolar
- flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço
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Gabarito
D
Comentário do professor
A opção aponta para a centralidade da flexibilidade na EJA: não se trata apenas de mudar horários, mas de reorganizar o projeto pedagógico para acolher trajetórias distintas.
Flexibilizar o currículo significa priorizar conteúdos significativos e objetivos de aprendizagem articulados às vivências e demandas dos estudantes, valorizando saberes prévios e possibilitando itinerários modulares.
Flexibilidade de tempo autoriza ritmos diferenciados de progressão e a validação de competências adquiridas fora da escola, enquanto flexibilidade de espaço amplia locais e recursos de ensino, incluindo comunidade e tecnologias.
Assim, a combinação dessas flexibilizações permite percursos individualizados, maior relevância pedagógica e inclusão real para jovens e adultos.
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