Questão FC822414
A educação infantil tem certas especificidades e costuma primar por atividades culturais ricas e diversificadas, reconhecendo a criança como ser ativo. Do ponto de vista histórico-
Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Instituto Verbena · 2023
A educação infantil tem certas especificidades e costuma primar por atividades culturais ricas e diversificadas, reconhecendo a criança como ser ativo. Do ponto de vista histórico-cultural e segundo indicativos das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (2009), o trabalho educativo nessa etapa precisa garantir à criança o acesso à
- conhecimentos da cultura e da ciência, fazendo uso da brincadeira, da literatura infantil, das artes e da linguagem.
- livros didáticos e passeios orientados, fazendo uso da linguagem escrita.
- alfabetização e conteúdos sistematizados por diferentes áreas de conhecimento.
- competências e habilidades cognitivas individuais
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa aponta que a educação infantil deve garantir o acesso a conhecimentos da cultura e da ciência por meio de brincadeira, literatura infantil, artes e linguagem.
Na perspectiva histórico-cultural, aprender é participar de práticas socioculturais; a criança é sujeito ativo que constrói sentido em interações com pessoas, objetos e símbolos.
As experiências lúdicas e estéticas permitem aproximações iniciais a conceitos científicos e culturais de forma contextualizada e significativa, favorecendo exploração, hipótese e simbolização.
O papel do docente é mediar situações ricas, propor desafios e escutar as propostas das crianças, articulando provocação e acompanhamento para ampliar conhecimentos sem formalização precoce.
Assim, os meios indicados promovem desenvolvimento integral, linguagem e pensamento científico emergente em contextos cotidianos e culturais.
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