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Questão FC840924

O trabalho educativo com crianças e adolescentes constitui uma fonte inesgotável de aprendizagem. Entretanto, para que isto ocorra, é necessário que o(a) I - educador queira aprend

Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

CESGRANRIO · 2008

O trabalho educativo com crianças e adolescentes constitui uma fonte inesgotável de aprendizagem. Entretanto, para que isto ocorra, é necessário que o(a)

 

I - educador queira aprender, transformando a experiência em matéria de seu crescimento como pessoa, como profissional e como cidadão;

 

II - educador saiba reconhecer os requisitos intrínsecos à ação educativa;

 

III - educador compreenda a necessidade da disciplina para que as relações se mantenham sem conflitos;

 

IV - educador relembre sempre ao educando sua história de vida de abandono, nas ruas;

 

V - experiência do dia-a-dia seja valorizada, transformando a rotina em aventura.

 

Estão corretos APENAS os aspectos

  1. I, II e IV
  2. I, II e V
  3. I, III e IV
  4. I, IV e V
  5. II, III e IV
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Gabarito

B

Comentário do professor

A alternativa B é correta porque reúne três princípios centrais do trabalho educativo com crianças e adolescentes. Primeiro, reflexão: é fundamental que o educador queira aprender, convertendo suas experiências em crescimento pessoal, profissional e cívico; essa postura sustenta a melhoria contínua e a sensibilidade às necessidades dos educandos.

Segundo, clareza sobre a finalidade educativa: reconhecer os requisitos intrínsecos à ação educativa significa compreender objetivos, métodos, limites éticos e legais, bem como organizar práticas que promovam formação integral, não apenas rendimento operacional.

Terceiro, valorização do cotidiano: transformar a experiência do dia a dia em oportunidade de aprendizagem torna a rotina significativa e estimulante. Atividades contextualizadas, projetos e metodologias ativas ampliam interesse, protagonismo e vínculo.

Integradas, essas atitudes garantem processos educativos respeitosos, responsáveis e propiciadores de desenvolvimento integral.

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