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Questões de concursos de Filosofia e Teologia para CEBRASPE (CESPE)

Leia os enunciados, as respostas e os comentários dos professores. Para estudar, usar a revisão espaçada e acompanhar seu progresso, entre na sua conta.

FC454717 · Filosofia e Teologia

Em relação às metodologias de ensino religioso, julgue o item subsequente. Dadas as características singulares do ensino religioso e as especificidades sobre suas atividades escolares, é possível constatar como as novas tecnologias são inad

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454718 · Filosofia e Teologia

Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso. A ausência de racionalidade nas primeiras manifestações religiosas exige que o ensino religioso introduza elementos da lógica nas aulas, para que questões existenciais possam

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454719 · Filosofia e Teologia

Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso. Apesar dos gregos e romanos antigos terem feito as primeiras reflexões a respeito do fenômeno religioso, para o ensino religioso escolar, o politeísmo dessas culturas impede a

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454720 · Filosofia e Teologia

Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso. O fenômeno religioso está vinculado à cultura e à tradição de um povo; portanto, é preciso que o ensino religioso amplie o acesso à diversidade religiosa, a partir da apresent

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454721 · Filosofia e Teologia

Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso. Da organização conjunta dos fenômenos religiosos nasce o conceito de religião, mas, para o ensino religioso, é necessário definir parâmetros condizentes com as premissas das r

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454722 · Filosofia e Teologia

No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir. As NTIC suprimem a necessidade de formação contínua dos professores, já que elas promovem automaticamente a atualização do

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FC454723 · Filosofia e Teologia

No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir. A utilização de NTIC no ensino religioso pode promover, por si só, o diálogo inter-religioso visto que permite a exposição

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FC454724 · Filosofia e Teologia

No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir. A utilização das NTIC no ensino religioso permite um aprendizado mais profundo sobre as religiões, tornando secundária a o

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FC454725 · Filosofia e Teologia

No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir. A interatividade proporcionada pelas NTIC pode melhorar o engajamento dos alunos e facilitar a compreensão de temas abstra

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FC454726 · Filosofia e Teologia

No que se refere às novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) no ensino religioso, julgue o item a seguir. O uso de jogos educativos e da tecnologia de realidade aumentada em aulas de ensino religioso pode transformar o aprendiza

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FC454727 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. No ensino religioso, a avaliação que contempla a diversificação dos instrumentos avaliativos, por meio de diferentes formas de expressão, como ativ

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FC454728 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. As provas teóricas são o instrumento avaliativo de referência no ensino religioso, visto que o objetivo central da avaliação nesse componente curri

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FC454729 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. O desenvolvimento de projetos e a realização de trabalhos em grupo possibilitam a avaliação de atitudes e habilidades, como o respeito à diversidad

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FC454730 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. A autoavaliação é um instrumento avaliativo inadequado no ensino religioso, pois só possibilita análises subjetivas do progresso do aluno em temas

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FC454731 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. Avaliar o comportamento e as atitudes dos alunos no que diz respeito à tolerância religiosa faz parte do instrumental avaliativo no ensino religios

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FC454732 · Filosofia e Teologia

No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente. Por facilitarem a reflexão contínua dos alunos, as tecnologias digitais, como quizzes interativos e portfólios digitais, substituem, de forma efica

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454733 · Filosofia e Teologia

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue o próximo item, relativo à atividade social exercida por benzedeiros(as). Os protetores espirituais evocados nos benzimentos estão dispostos, assim como nas religiões tradicion

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454734 · Filosofia e Teologia

Considerando o texto precedente como referência inicial, julgue o próximo item, relativo à atividade social exercida por benzedeiros(as). Os benzedeiros quilombolas são figuras respeitadas e reconhecidas em suas comunidades e constroem em t

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454735 · Filosofia e Teologia

Tendo em vista as questões sobre a origem do fenômeno religioso, a convivência, a solidariedade, o respeito mútuo e o amor no contexto do respeito à pluralidade cultural e religiosa, julgue o item a seguir. Os povos originários expressam su

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FC454736 · Filosofia e Teologia

A respeito de escrituras sagradas, julgue o próximo item. As escrituras sagradas, em geral, definem o que é certo ou errado, permitido ou proibido, balizando o comportamentode seus adeptos tanto nos ritos da religião quanto na vida social.

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454737 · Filosofia e Teologia

Em relação a elementos históricos do ensino religioso no Brasil, teologias e tradições religiosas e sua relação com a cultura, julgue o item subsequente. Segundo Clifford Geertz, a cultura é resultante das experiências históricas dos sujeit

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454738 · Filosofia e Teologia

Em relação a elementos históricos do ensino religioso no Brasil, teologias e tradições religiosas e sua relação com a cultura, julgue o item subsequente. A reforma pombalina foi fundamental para o surgimento do modelo laico de educação no B

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454739 · Filosofia e Teologia

Acerca do respeito à pluralidade cultural e religiosa, julgue o item a seguir. O ensino religioso pode favorecer o reconhecimento e o pertencimento de populações subalternizadas por suas crenças, ao apresentar a riqueza de representações re

CEBRASPE (CESPE) · 2024

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FC454740 · Filosofia e Teologia

Julgue o item a seguir, relativo à origem do fenômeno religioso. Ao surgirem, muitas manifestações religiosas compreendiam os fenômenos da natureza como atos divinos, o que pode ser apreendido, por exemplo, por meio do contato com a religio

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