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Questões de concursos de História

Leia os enunciados, as respostas e os comentários dos professores. Para estudar, usar a revisão espaçada e acompanhar seu progresso, entre na sua conta.

FC249409 · História

Estátuas famosas da cidade de São Paulo como a do bandeirante Borba Gato, em Santo Amaro, na Zona Sul, e a de Bartolomeu Bueno da Silva, no Parque Trianon, na Avenida Paulista, ganharam um “adereço macabro” nas últimas semanas. Com o objeti

VUNESP · 2021

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FC249410 · História

Baseando-me em síntese de minha autoria já antiga, eis aqui o que vejo como pontos básicos quanto à tendência ora em foco: 1. A crença no caráter científico da história, que no entanto é uma ciência em construção: isto conduziu, em especial

VUNESP · 2020

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FC249411 · História

Carlos Bacellar, no artigo Uso e mau uso dos arquivos (Em Carla Bassanezi Pinsky (org.), Fontes históricas), traz uma série de sugestões para a pesquisa em arquivos históricos. Entre outras, há a sugestão de

VUNESP · 2020

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FC249412 · História

A nova história é a história escrita como uma reação deliberada contra o “paradigma” tradicional, aquele termo útil, embora impreciso, posto em circulação pelo historiador de ciência americano Thomas Kuhn. Será conveniente descrever esse pa

VUNESP · 2020

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FC249413 · História

As fontes audiovisuais e musicais ganham crescentemente espaço na pesquisa histórica. Do ponto de vista metodológico, são vistas pelos historiadores como fontes primárias novas, desafiadoras, mas seu estatuto é paradoxal. Por um lado, as fo

VUNESP · 2020

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FC249414 · História

A ideia principal deste texto é que há estruturas cognitivas profundas e longamente inculcadas na maneira de pensar a história brasileira que orientam a percepção epermitem a reprodução de um certo imaginário em torno dos indígenas. [Antoni

VUNESP · 2019

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FC249415 · História

Quanto à História do Brasil, cristalizou-se, desde os primórdios da República, uma divisão em três períodos: Colônia, Império e República. (Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprender história. Adaptado) Os marcos cronológicos dess

VUNESP · 2019

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FC249416 · História

Consiste em atribuir aos agentes históricos do passado razões ou sentimentos gerados no presente, interpretando, assim, a história em função de critérios inadequados, como se os atuais fossem válidos para todas as épocas. (Flávio Berutti e

VUNESP · 2019

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FC249417 · História

A História centrada na ação individual dos grandes homens e numa concepção positivista foi particularmente hegemônica durante o século XIX e, ainda no século XX, exerceu grande influência. (Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprend

VUNESP · 2019

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FC249418 · História

Marx e Engels propuseram [...] uma nova periodização da História. (Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprender história. Adaptado) Nesse sentido, esses pensadores defendem

VUNESP · 2019

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FC249419 · História

Até algum tempo atrás, era comum que as pessoas se referissem à chegada dos portugueses ao continente americano em 1 500 como o “Descobrimento do Brasil”. Essa expressão era encontrada inclusive em muitos livros didáticos de História. Mas,

VUNESP · 2019

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FC249420 · História

A partir de nossa experiência como educadores de museu, gostaríamos de apresentar alguns pontos fundamentais que devem ser levados em conta no planejamento de uma visita. [Adriana Mortara Almeida e Camilo de Mello Vasconcellos, Por que visi

VUNESP · 2019

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FC249421 · História

A história faz-se com documentos escritos, sem dúvida. Quando estes existem. Mas pode fazer-se, deve fazer- se sem documentos escritos, quando não existem. Com tudo o que a habilidade do historiador lhe permite utilizar para fabricar o seu

VUNESP · 2019

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FC249422 · História

Leia o excerto da obra de Joaquim Norberto de Souza Silva, publicado em 1873, no qual a figura de Tiradentes é reconstruída. Era ele de estatura alta, de espáduas bem desenvolvidas, como os naturais da Capitania de Minas Gerais. A sua fisio

VUNESP · 2019

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FC249423 · História

Na obra O queijo e os vermes, Carlo Ginzburg retoma a discussão sobre a relação entre a cultura das classes subalternas e das classes dominantes. (Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprender história. Adaptado) O historiador italia

VUNESP · 2019

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FC249424 · História

Historiador de muitos interesses, exímio na difícil arte de escrever em profundidade e num estilo claro, coloquial e concreto, [...] tem contribuído significativamente não só para a história do livro mas também para outros campos da históri

VUNESP · 2019

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FC249425 · História

Ele foi um dos primeiros historiadores, em seu livro Formação do Brasil contemporâneo (1942), que se voltou para o estudo da massa de homens livres na sociedade colonial e trata de sua inserção ambígua no sistema produtivo escravista. Marxi

VUNESP · 2019

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FC249426 · História

A historiografia brasileira tradicional, pautada na concepção positivista, que privilegiou a ação dos “heróis nacionais”, em detrimento de outros sujeitos históricos, teve respaldo na política de preservação patrimonial em nosso país. Elege

VUNESP · 2019

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FC249427 · História

Para além de certa vertigem populista, a História Cultural procura hoje revisitar o lado mais fraco da produção da cultura: o da recepção anônima da cultura ordinária da criatividade (ou passividade) das pessoas comuns. O que temos então é

VUNESP · 2019

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FC249428 · História

Podemos dizer que todos esses documentos são obras humanas, não sendo possível, segundo Bakhtin, lê-los ou compreendê-los como simples objetos ou coisas que exemplificam contextos. Nos documentos existem sujeitos que falam e que constroem s

VUNESP · 2019

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FC249429 · História

Assim, o papel do livro didático na vida escolar pode ser o de instrumento de reprodução de ideologias e do saber oficial imposto por determinados setores do poder e pelo Estado. É necessário enfatizar que o livro didático possui vários suj

VUNESP · 2019

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FC249430 · História

Assim, alicerçaram-se nesse ambiente duas formulações assaz arraigadas no imaginário brasileiro contemporâneo sobre o passado do país. Primeiramente, o mito de que o português é um povo “burro”, de onde derivam as milhares de piadas e anedo

VUNESP · 2019

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FC249431 · História

Se, nas Minas Gerais, imperavam, desde longa data, “as tumultuosas ambições, desordens, prepotências e tiranias”, é possível afirmar que muitos dos inconfidentes, coparticipantes e gestores das estruturas de poder implantadas, não seriam co

VUNESP · 2019

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FC249432 · História

Mapas e cartas são um poderoso instrumento de observação, uma fonte documental, cuja análise requer mais que o mero exercício de descrição de um quadro geográfico congelado no espaço físico. Essa moldura do mundo ou de partes dele é também

VUNESP · 2019

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